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09 septiembre 2015
01 mayo 2015
Mala educación
El diario francés Le Figaro publicó en la semana este artículo sobre cómo celebran a Hitler en los colegios de Túnez (Tunisia). Enormes retratos del líder nazi... y banderas del Estado Islámico.
Cosas que la media chilena - y la hispana en general - no muestra en absoluto. En enormes regiones del planeta el Islamo-Fascismo no es un término teórico: es pan del diario vivir.
24 noviembre 2009
¿Quién soy? ¿Qué quiero ser?
Hoy leí un post en El mundo sigue ahí, el blog de Roberto Arancibia, uno de los más antiguos y seguidos en Chile (y en Extranja también).El post trata de una entrevista que le hicieron a Roberto. Por ahí le preguntan que qué sería si no fuera publicista, y responde, seguro: periodista.
Eso de saber lo que queremos ser, es saber quiénes somos. Cuestión nada de fácil. Al menos para la mayoría. Sobre todo cuando uno es joven y la vida se le viene encima en esos años finales del colegio.
Tiempos en que uno tenía que decidirse por algo. Las alternativas eran intentar continuar estudios en alguna universidad (en esa época había sólo ocho en todo Chile), ingresar al mundo laboral, o seguir estudios en alguna "carrera corta" que entregara pronto un "cartón" con el que salir a pelearla.
En esos años en Chile, hacías una de esas tres cosas. La posibilidad de estudiar y trabajar como se usa en Norteamérica y Europa era bastante irreal. Quizás ahora haya cambiado.
Entre mis compañeros de colegio había muy pocos que tenían clara la película, que sabían con exactitud lo que querían ser y lo que iban a ser en la vida, más tarde o más temprano.
Ahora, en restrospectiva, me doy cuenta que eran esos con papás que influenciaban de manera rigurosa el camino a seguir. Esos con padres con profesiones clásicas como abogados, dentistas, ingenieros, iban a ser eso, o algo muy parecido. Y lo fueron.
Esos con papás metidos en el comercio o en el mundo de los negocios, marcharon a ser exactamente eso, en Chile o afuera. Y ya se los reconocía en el patio del colegio, hablando de "la importación de partes de autos", de la "tremenda demanda de repuestos para botes y lanchas en el sur del país..." y cosas así. Cuestiones que escuchaban, me imagino, en las conversaciones de papás y tíos en sus casas.
Tres de mis compañeros tenían claro que seguirían carreras uniformadas: la Marina, la Marina mercante y al Ejército.
Pero ese grupo de seguros era pequeño. El resto éramos los más. Esos que nos preguntábamos a diario qué queríamos ser o para qué seríamos buenos. No lo sabíamos. Al menos no lo sabíamos con certeza. Claro, la vida, los genes, ya nos habían dado indicios y señales de humo, pero nuestro lugar en el mundo tendríamos que descubrirlo por nosotros mismos.
Hoy las alternativas se han multiplicado. El mundo cambió y se crearon nuevos caminos al lado de esos tradicionales. Lo que es una mejora, mayor diversidad, más riqueza de opciones - entre tantas, una tendrá que ser la tuya! Hay que mirar bien y ser honesto con uno mismo al escoger.
20 noviembre 2009
Destilando sistemas educativos
Hoy leía los resultados de una encuesta callejera que se hizo en España con algunos resultados increíbles.Más del 50% de los españoles que viven en las Islas Canarias creen que el Sol gira alrededor de la Tierra. Más de 40% de los asturianos cree lo mismo.
Y los universitarios? - más del 20% de ellos afirmaron que el Hombre primitivo convivió con los dinosaurios, que la radioactividad es producida por el Hombre y más del 40% creen que los antibióticos curan infecciones virales.
La encuesta se llevó a cabo como parte de la Semana de la Ciencia en España.
Pero no seamos demasiado duros con España. Otros países andan en las mismas.
El desconocimiento de los estadounidenses sobre cualquier cosa que no sea EEUU es famoso. El 40% de ellos no cree en la evolución.
No se cómo andarán las cosas en el Chile actual, pero años atrás un periódico publicó los resultados de una encuesta similar a la española y los resultados fueron también desastrosos.
Consultados los chilenos sobre qué opinaban de Manuel Rojas, el 100% de los chilenos encuestados dijeron que era "un excelente jugador" y que "merecía ser el capitán de la selección". Nadie, ni uno solo, relacionó el nombre al escritor Manuel Rojas, uno de los más importantes en la literatura del país.
Con resultados así de catastróficos, creo que hace mucho llegó la hora de preguntarse qué enseñan los sistemas educacionales en los doce años que tienen para hacerlo - ¿Qué realmente nos queda de esas miles y miles de horas sentados frente a una pizarra escuchando a alguien?
Es el momento de replantear métodos, currículum y objetivos - el sistema entero.
Relacionados:
¿Cómo anda nuestro sistema educativo? - datos
Declaraciones que se han hecho famosas
30 septiembre 2009
¿Cómo anda nuestro sistema educativo? - datos
He estado mirando unas tablas mundiales sobre niveles de conocimiento en matemáticas, ciencias y otros aspectos educativos. Todos los estudios han sido hechos en estudiantes de colegio y en edades entre 12 a 15 años.Resultados en mano, nos preguntamos ¿qué tal están funcionandos los Sistemas de Educación en el mundo?
Hay tremendas diferencias en los resultados educativos entre país y país, ¿quiénes están haciéndolo bien? - veamos algunos datos.
En Matemáticas los países que mostraron los más altos niveles son:
1.Taiwán 2.Finlandia 3.Hong Kong 4.Corea del Sur 5.Holanda
Canadá está en el puesto 7, Alemania es 18, EEUU en el puesto 474.
En Ciencias, los países en los cinco primeros lugares son:
1.Finlandia 2.Hong Kong 3.Canadá 4.Taiwán 5.Japón
Alemania es 12, Inglaterra es 13, EEUU está en el puesto 489.
Llama la atención Macao, país que ahora está entre los 12 primeros puestos en Mat y en Ciencias y que tenía un alto analfabetismo hasta hace pocos años.
¿Queremos instruir bien en matemáticas y ciencias? - queda claro qué programas y sistemas debemos revisar para aprender de ellos.
¿Y la educación cívica? ¿Cómo andan los diferentes países al enseñar conceptos como "democracia", "comunidad", "responsabilidad social", etc?
Los cinco primeros lugares fueron para:
1.Polonia 2.Finlandia 3.Chipre 4.Grecia 5.Hong Kong
EEUU logró el 6to. puesto (todos ellos con promedio superior al promedio mundial). Alemania es 16, Inglaterra es 18 (con prom. una décima por debajo del prom. mundial).
Y aquí sí tengo datos sobre Chile. En educación cívica estamos en el puesto 29 con un prom. "significantemente inferior al prom. mundial".
Los datos están ahí. Nadie puede decir que no sabemos en qué debemos mejorar, y cómo. Vamos gobiernos, a ponerse las pilas!
Relacionados:
http://en.wikipedia.org/wiki/Trends_in_International_Mathematics_and_Science_Study
http://en.wikipedia.org/wiki/Progress_in_International_Reading_Literacy_Study
http://www.iea.nl/icces.html
http://www.terpconnect.umd.edu/~jtpurta/
Blogalaxia Tags: educación sociedad
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